1 INHALT
Eine gute Bibelkunde ist für das Theologiestudium ebenso wichtig wie für den späteren Dienst in der Kirche. Bibelkunde öffnet im Studium die Türen für alle weitere exegetische, systematisch- und praktisch-theologische Arbeit.
Die Übung hilft bei der Aneignung der Bibelkunde des Alten Testaments, wie sie für das Studium des Alten Testaments und die Bibelkundeprüfung im Rahmen des Grundlagenmoduls oder für das Bewerbungsverfahren im MThSt nötig sind. Ausgehend vom eigenen Lesen und Erarbeiten der Bibel sollen Aufbau und Inhalt der Bücher des Alten Testaments vor dem Hintergrund wichtiger Ergebnisse der Einleitungswissenschaft besprochen werden.
2 LITERATUR
Zur Begleitung der Übung empfehle ich W. H. Schmidt, Einführung in das Alte Testament, Berlin, 5. Auflage 1995.
Als Arbeits- und Lernbuch empfehle ich M. Rösel, Bibelkunde des Alten Testaments: Die kanonischen und apokryphen Schriften, Göttingen, 10. Auflage 2018 oder neuere Auflage.
3 VORAUSSETZUNGEN
Die Übung ist gleichermaßen für Studienanfänger*innen, die einen ersten Überblick über das Alte Testament gewinnen wollen, wie für höhere Semester, die die Bibelkundeprüfung AT oder das Examen oder sich auf die Zulassung zum nächsten MThSt-Kurs vorbereiten wollen, geeignet. Hebräischkenntnisse sind hilfreich, aber nicht nötig.
4 ANFORDERUNGEN
Regelmäßige Teilnahme, Beteiligung sowie intensive Vor- bzw. Nachbereitung (ca. 1-2 Stunden pro Tag).
5 LEISTUNGSPUNKTE
6 LP bei bestandener Bibelkundeprüfung.
- Teacher: Alexander Ernst
1 INHALT
Amos ist der älteste der sog. Schriftpropheten. Sein Buch enthält, folgt man der Überschrift, Worte und Visionen des Propheten, der in der Mitte des 8. Jahrhunderts vor Christus wirkte. Amos stammt aus dem Südreich Juda, wirkte aber, darf man dem Buch trauen, an verschiedenen Orten des Nordreichs Israel. In einer Zeit außenpolitischer Ruhe und Wohlstands sagen seine Worte Israel das „Ende“ an. Kult- und Sozialkritik prägen seine Begründung. Nur selten klingt (in ihrer Echtheit umstrittenes) Heilvolles an.
Die Übung wendet sich der Lektüre des Amosbuchs zu, dient dabei zugleich der Einführung in die israelitische Prophetie des 8. Jahrhunderts wie der Wiederholung und Vertiefung der Hebräischen Sprache.
2 LITERATUR
Zur ersten Einführung in das Amosbuch: W.H.Schmidt, Einführung in das Alte Testament, § 14. Amos, Berlin u.a. 5. Aufl. 1995, 199-205; J.C.Gertz, Grundinformation Altes Testament, Göttingen, 5. Aufl. 2016, § 12.3.
Als Kommentare insbesondere: H.W.Wolff, Joel und Amos. BK.AT XIV/2, 1969; J.Jeremia, Der Prophet Amos, ATD 24/2, 2. Aufl. 2007; U.Dahmen/G.Fischer, Das Buch Joel. Das Buch Amos, NStK.AT 23/2, Stuttgart 2001.
Zur Wiederholung und Vertiefung des Hebräischen: Alexander B. Ernst, Kurze Grammatik des Biblischen Hebräisch, 6. Auflage 2022 (oder frühere Auflage).
3 VORAUSSETZUNGEN
Die Übung ist für Studierende aller Semester, die Interesse am Alten Testament und der Hebräischen Sprache haben, geeignet und ideal zur Fortsetzung des Hebräischkurses oder der Examensvorbereitung.
4 ANFORDERUNGEN
Regelmäßige Teilnahme und Vorbereitung der Hebräischen Texte (ungefähr ein halbe Seite Biblia Hebraica pro Woche).
5 LEISTUNGSPUNKTE
2 LP bei regelmäßiger Teilnahme (mit nicht mehr als 2 Fehlstunden) oder nach mündlicher Prüfung im Anschluss an die Übung bei nicht mehr als 5 Fehlstunden.
- Teacher: Alexander Ernst
- Inhalt: Im Rahmen des alttestamentlichen Proseminars soll die Fähigkeit zur selbständigen und reflektierten Auslegung alttestamentlicher Texte erworben werden. Dazu werden die Methodenschritte der historisch-kritischen Exegese erarbeitet und exemplarisch zur Auslegung von Texten aus dem Jesajabuch genutzt. Dabei gilt es, eigene Vorannahmen wahrzunehmen, von biblischen Aussagen zu unterscheiden und exegetisch begründete eigene Einschätzungen zu entwickeln.
- Literatur: Siegfried Kreuzer/Dieter Vieweger, Proseminar I: Altes Testament, Stuttgart 3. Aufl. 2019.
- Voraussetzungen: Hebraicum
- Leistungspunkte: 3 LP
- Lehrform: Das Proseminar findet an drei Blockwochenenden (Fr 8.5./Sa 9.5.; Fr 5.6./Sa 6.6.; Fr 19.6./Sa 20.6., jeweils 14-20 und 9-13h) sowie in zwei zwischengeschalteten Zoom-Sitzungen (Di 26.5., Di 30.6., jeweils 16-18h) statt.
- Dozentin: Dr. Ruth Poser (ruth.poser@kiho-wuppertal.de)
- Teacher: Ruth Poser